| Titre : |
Comment réussir le brevet d'état d'éducateur sportif : les attentes des jurys, une méthode pour l'écrit, des conseils pour l'oral, des sujets d'examen corrigés |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Luc Collin, Auteur |
| Editeur : |
paris : vigot |
| Année de publication : |
2001 |
| Collection : |
Sport + enseignement num. 176 |
| Importance : |
174 p. |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7114-1524-3 |
| Note générale : |
Titre de dos : "Comment réussir le BEES" Bibliogr., 1 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Brevet d'état d'éducateur sportif |
| Résumé : |
Réussir son brevet d'Etat d'éducateur sportif, au même titre que de nombreuses épreuves de la filière STAPS, c'est avant tout répondre aux attentes des examinateurs. En comprenant mieux la manière dont les sujets sont formulés, en adoptant des méthodes efficaces à l'écrit et des stratégies à l'oral, les candidats pourront se permettre d'aborder l'examen avec le minimum de connaissances requises, pour peu qu'elles soient intégrées. Cet ouvrage apporte un ensemble de solutions pratiques dans le but de satisfaire les exigences des jurys. Comment sont construits les sujets et dans quels buts ? Quels sont les critères d'évaluation des correcteurs ? Comment s'approprier les contenus du programme de manière synthétique ? Comment préparer des exemples pédagogiques pour l'examen ? Quelles définitions peut-on utiliser pour enrichir un devoir ? Quelles consignes faut-il appliquer pour obtenir la moyenne ? A côté du souci de transmettre un savoir faire, expérimenté depuis des années auprès de nombreux candidats, ce livre traite plusieurs sujets d'examen proposés en Ile-de-France depuis quelques années. Il vous permettra surtout de répondre au problème posé, de vous habituer aux questions qui sont fréquemment données, et de vous distinguer de la majorité des candidats qui manque d'organisation le jour de l'épreuve. Vous avez besoin d'être opérationnels, concrets et surtout pédagogiques pour que votre production écrite respire la crédibilité et que votre prestation orale soit caractérisée par le bon sens. |
Comment réussir le brevet d'état d'éducateur sportif : les attentes des jurys, une méthode pour l'écrit, des conseils pour l'oral, des sujets d'examen corrigés [texte imprimé] / Jean-Luc Collin, Auteur . - paris : vigot, 2001 . - 174 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - ( Sport + enseignement; 176) . ISBN : 978-2-7114-1524-3 Titre de dos : "Comment réussir le BEES" Bibliogr., 1 p. Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Brevet d'état d'éducateur sportif |
| Résumé : |
Réussir son brevet d'Etat d'éducateur sportif, au même titre que de nombreuses épreuves de la filière STAPS, c'est avant tout répondre aux attentes des examinateurs. En comprenant mieux la manière dont les sujets sont formulés, en adoptant des méthodes efficaces à l'écrit et des stratégies à l'oral, les candidats pourront se permettre d'aborder l'examen avec le minimum de connaissances requises, pour peu qu'elles soient intégrées. Cet ouvrage apporte un ensemble de solutions pratiques dans le but de satisfaire les exigences des jurys. Comment sont construits les sujets et dans quels buts ? Quels sont les critères d'évaluation des correcteurs ? Comment s'approprier les contenus du programme de manière synthétique ? Comment préparer des exemples pédagogiques pour l'examen ? Quelles définitions peut-on utiliser pour enrichir un devoir ? Quelles consignes faut-il appliquer pour obtenir la moyenne ? A côté du souci de transmettre un savoir faire, expérimenté depuis des années auprès de nombreux candidats, ce livre traite plusieurs sujets d'examen proposés en Ile-de-France depuis quelques années. Il vous permettra surtout de répondre au problème posé, de vous habituer aux questions qui sont fréquemment données, et de vous distinguer de la majorité des candidats qui manque d'organisation le jour de l'épreuve. Vous avez besoin d'être opérationnels, concrets et surtout pédagogiques pour que votre production écrite respire la crédibilité et que votre prestation orale soit caractérisée par le bon sens. |
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