تصميم المناهج في التربية البدنية / عفاف عبد الكريم

Public ISBD Titre : تصميم المناهج في التربية البدنية Type de document : texte imprimé Auteurs : عفاف عبد الكريم Mention d'édition : ط1 Editeur : الأسكندرية : منشأة المعارف بالاسكندرية Année de publication : 2005 Importance : 367 ص Présentation : جداول وأشكال Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-03-9634-6 Langues : Arabe (ara) Mots-clés :   اللياقة البدنية  التحليل الحركي  تصميم المناهج  المنهج التنموي Résumé : يعتبر هذا الكتاب عونا للمسئولين عن تعلم الأطفال قبل المدرسة في دور الحضانة و رياض الأطفال , و كذلك الأطفال في التعليم الإبتدائي و أطفال الأندية و مراكز الشباب و يتضمن فصلا , للموضوعات الحركية , و أساسها الحركة المتشبعة , و يركز فيها الأطفال على الإستكشاف المفاهيم خلال النشاط البدني , كما يقدم هذا الكتاب ما يجب عمله لإيجاد بيئة تعلم تعدد المهارات الحركية و الصحة البدنية للأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة و يهدف الى تحليل عملية عملية تطوير المنهج في التربية البدنية كممارسة عملية متبينة على مجموعة معينة من المعتقدات و المقترحات النظرية , بدءا من التنظير الى التصميم و حتى تنفيذ البرنامج في اتلجال المدرسي , فتعرض مواقف قيمة مختلفة المنهج يبنى عليها نماذج لمنهج التربية البدنية و كذلك البرامج التنفيذية , كما ينتهي هذا الكتاب بعرض لتقويم نماذج المنهج المختلفة و تحديثه سعيا نحو حسن لإختيار البرامج التنفيذية . تصميم المناهج في التربية البدنية [texte imprimé] / عفاف عبد الكريم  . -  ط1 . - الأسكندرية : منشأة المعارف بالاسكندرية, 2005 . - 367 ص : جداول وأشكال  ; 24 سم. ISBN : 978-977-03-9634-6 Langues : Arabe (ara) Mots-clés :   اللياقة البدنية  التحليل الحركي  تصميم المناهج  المنهج التنموي Résumé : يعتبر هذا الكتاب عونا للمسئولين عن تعلم الأطفال قبل المدرسة في دور الحضانة و رياض الأطفال , و كذلك الأطفال في التعليم الإبتدائي و أطفال الأندية و مراكز الشباب و يتضمن فصلا , للموضوعات الحركية , و أساسها الحركة المتشبعة , و يركز فيها الأطفال على الإستكشاف المفاهيم خلال النشاط البدني , كما يقدم هذا الكتاب ما يجب عمله لإيجاد بيئة تعلم تعدد المهارات الحركية و الصحة البدنية للأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة و يهدف الى تحليل عملية عملية تطوير المنهج في التربية البدنية كممارسة عملية متبينة على مجموعة معينة من المعتقدات و المقترحات النظرية , بدءا من التنظير الى التصميم و حتى تنفيذ البرنامج في اتلجال المدرسي , فتعرض مواقف قيمة مختلفة المنهج يبنى عليها نماذج لمنهج التربية البدنية و كذلك البرامج التنفيذية , كما ينتهي هذا الكتاب بعرض لتقويم نماذج المنهج المختلفة و تحديثه سعيا نحو حسن لإختيار البرامج التنفيذية .

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (8)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
S/A423-1	S/A423-1	Périodique	Sciences et Technologie des Activités Physiques et Sportives	indéterminé	Disponible
S/A423-2	S/A423-2	Périodique	Sciences et Technologie des Activités Physiques et Sportives	indéterminé	Disponible
S/A423-3	S/A423-3	Périodique	Sciences et Technologie des Activités Physiques et Sportives	indéterminé	Disponible
S/A423-4	S/A423-4	Périodique	Sciences et Technologie des Activités Physiques et Sportives	indéterminé	Disponible
S/A423-5	S/A423-5	Périodique	Sciences et Technologie des Activités Physiques et Sportives	indéterminé	Disponible
S/A423-6	S/A423-6	Périodique	Sciences et Technologie des Activités Physiques et Sportives	indéterminé	Disponible
S/A423-7	S/A423-7	Périodique	Sciences et Technologie des Activités Physiques et Sportives	indéterminé	Disponible
S/A423-8	S/A423-8	Périodique	Sciences et Technologie des Activités Physiques et Sportives	indéterminé	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)