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Titre : L'écrit, la lecture et l'écriture : théories et didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Chiss, Auteur Editeur : paris : l'harmattan Année de publication : DL 2012 Collection : Enfance & langages Importance : 1 vol. (254 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm Note générale : Bibliogr., 17 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Etude et enseignement Lecture Etude et enseignement Ecriture Etude et enseignement Résumé : Voici un itinéraire dans le domaine de l'écrit, de la lecture et de l'écriture. Alternant entre recherche à caractère théorique et interventions contextualisées, l'ouvrage explore les thématiques des typologies textuelles et discursives dans leur relation à la didactique de l'écrit et les débats dans le domaine de l'enseignement de la lecture dans l'espace épistemologique et éducatif français. C'est ici une réflexion d'ensemble sur la culture du langage et des langues. L'écrit, la lecture et l'écriture : théories et didactiques [texte imprimé] / Jean-Louis Chiss, Auteur . - paris : l'harmattan, DL 2012 . - 1 vol. (254 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Enfance & langages) .
Bibliogr., 17 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Etude et enseignement Lecture Etude et enseignement Ecriture Etude et enseignement Résumé : Voici un itinéraire dans le domaine de l'écrit, de la lecture et de l'écriture. Alternant entre recherche à caractère théorique et interventions contextualisées, l'ouvrage explore les thématiques des typologies textuelles et discursives dans leur relation à la didactique de l'écrit et les débats dans le domaine de l'enseignement de la lecture dans l'espace épistemologique et éducatif français. C'est ici une réflexion d'ensemble sur la culture du langage et des langues. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 440/1721--1 440/1721--1 Périodique Lettres et des Langues indéterminé Disponible 440/1721--2 440/1721--2 Périodique Lettres et des Langues indéterminé Disponible 440/1721--3 440/1721--3 Périodique Lettres et des Langues indéterminé Disponible 440/1721--4 440/1721--4 Périodique Lettres et des Langues indéterminé Disponible 440/1721--5 440/1721--5 Périodique Lettres et des Langues indéterminé Disponible 440/1721--6 440/1721--6 Périodique Lettres et des Langues indéterminé Disponible 440/1721--7 440/1721--7 Périodique Lettres et des Langues indéterminé Disponible 440/1721--8 440/1721--8 Périodique Lettres et des Langues indéterminé Disponible
Titre : L'écrit, la lecture et l'écriture : théories et didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Chiss, Auteur Editeur : paris : l'harmattan Année de publication : DL 2012 Collection : Enfance & langages Importance : 1 vol. (254 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-96239-2 Note générale : Bibliogr., 17 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) Etude et enseignement Lecture Etude et enseignement Ecriture Etude et enseignement Résumé : Voici un itinéraire dans le domaine de l'écrit, de la lecture et de l'écriture. Alternant entre recherche à caractère théorique et interventions contextualisées, l'ouvrage explore les thématiques des typologies textuelles et discursives dans leur relation à la didactique de l'écrit et les débats dans le domaine de l'enseignement de la lecture dans l'espace épistemologique et éducatif français. C'est ici une réflexion d'ensemble sur la culture du langage et des langues. L'écrit, la lecture et l'écriture : théories et didactiques [texte imprimé] / Jean-Louis Chiss, Auteur . - paris : l'harmattan, DL 2012 . - 1 vol. (254 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Enfance & langages) .
ISBN : 978-2-296-96239-2
Bibliogr., 17 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) Etude et enseignement Lecture Etude et enseignement Ecriture Etude et enseignement Résumé : Voici un itinéraire dans le domaine de l'écrit, de la lecture et de l'écriture. Alternant entre recherche à caractère théorique et interventions contextualisées, l'ouvrage explore les thématiques des typologies textuelles et discursives dans leur relation à la didactique de l'écrit et les débats dans le domaine de l'enseignement de la lecture dans l'espace épistemologique et éducatif français. C'est ici une réflexion d'ensemble sur la culture du langage et des langues. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
